Nordiskt memorandum för stärkt sång i skolan

Gör sång till en självklar del av varje skoldag.

foto: Ard Jongsma för Sangens Hus

Nordiskt nätverk kräver: gör sång till en självklar del av varje skoldag

Alla barn ska ha lika tillgång till sång i skolan. Nordiska ministerrådet måste agera för att de ska få möta sång som en självklar del av skoldagen. Det kräver Nordiskt nätverk för sång i skolan som med stöd av 82 parter och aktuell forskning står bakom ett memorandum med fem konkreta krav på att göra sång till en gemensam nordisk prioritet.

– När barn sjunger tillsammans tränas många viktiga kompetenser: språk, mod, förmågan att lyssna, samarbeta och tillit – exakt de förmågor våra samhällen behöver mer av, säger initiativtagarna.

Gör sång till en nordisk prioritet

I hela Norden minskar barns välmående, samtidigt som deras kunskapsmässiga utmaningar växer i en grundskola som är hårt pressad – inte minst då estetiska ämnen har fått en försvagad ställning. Ett nordiskt nätverk bestående av en rad kultur- och skolaktörer vill göra sång till en del av problemlösningen och en fast del av alla barns skoldag.

Som en del av arbetet har Nordiskt nätverk för sång i skolan, med 82 parter bakom sig, författat ett memorandum vars budskap är tydligt: sångens potential sträcker sig långt bortom det kulturella och kan ha positiva effekter på folkhälsa, demokrati, samhällsberedskap och innovation.

  • Adolf Fredriks musikklasser, rektor, Anna Alvring (SE)

    Alle Kan Synge, bestyrelsesleder, Andreas Vetö (DK)

    Almega Utbildning, förbundsdirektör, Andreas Mörck (SE)

    Ars nova Copenhagen, manager, Thomas Kiørbye (DK)

    Brunnsbo Musikklasser, musikansvarig, Kicki Rosén Bejstam (SE)

    Børnekorakademiet, kunstnerisk leder, Pia Boysen (DK)

    Dansk Komponist Forening, forperson, Juliana Hodkinson (DK)

    Dansk Kulturliv, direktør, Mai Villadsen (DK)

    Dansk Sang – Musiklærerforeningens forlag, ansvarshavende redaktør, Søren Bechmann (DK)

    Danske Korledere, formand, Niels Græsholm (DK)

    Den Norske Opera og Ballett, operasjef, Randi Stene, og dirigent Operaens barnekor, Edle Stray-Pedersen (NO)

    Department of Education and Youth, Reykjavík, Project Manager for Music and Children’s Culture, Harpa Thorvaldsdottir (ISL)

    Det Jyske Musikkonservatorium, rektor, Keld Hosbond (DK)

    Det Norske Solistkor, daglig leder, Ingvild Skaatan (NO)

    DUNK - De Ungas Musikförbund i Svenskfinland, verksamhetsledare, Hilde Talus Losvik (FIN)

    Efterskolerne, bestyrelsesmedlem, formand for den kommende udgave af Efterskolesangbogen og forstander, Christian Hougaard-Jakobsen (DK)

    Finlands svenska sång- och musikförbund (FSSMF), verksamhetsledare, Henrik Lillhannus och ordförande, Rosi Djupsund (FIN)

    Folkehøjskolernes Forening i Danmark, Redaktør Forlaget Højskolerne, Rasmus Skov Borring (DK)

    Fróðskaparsetur Føroya/Færøernes Universitet, Ph.d.-kandidat, Knút Háberg Eysturstein (FO)

    Foreningen Norden, nationale foreninger, nationale generalsekretærer, Micaela Roman (FIN), Ásmundur Gudjonsson (FO) Ásdis Eva Hannesdóttir (ISL) Staffan Forssell (SE), Tina Sjövall (AX), Nunat Avannarlermioqatigiit (GL), Sara Jilsø Fleischer (GL)

    Foreningerne Nordens Forbund (samarbetsorganisation Föreningen Norden nationellt), kontorchef, Morten Fabricius Meyer (Norden)

    Föreningen Svenska Tonsättare (FST), ordförande, Johan Blixt (SE)

    Föreningen Sveriges Körledare, ordförande, Anna Rosén (SE)

    Grundtvigsk Forum, formand, Kirsten M. Andersen (DK)

    Helsingfors universitet, Pedagogiska fakulteten, docent, universitetslektor Jan-Erik Mansikka (FIN)

    Högskolan för Scen och Musik, Göteborgs Universitet, Enhetschef för Klassisk musik och KyrkomusiK, Daniel Stighäll (SE)

    Høgskulen på Vestlandet, professor og styringsgruppemedlem i SANGBARSK - Nasjonalt forskningsnettverk for sang i barnehage og skolen, Tiri Bergesen Schei (NO)

    IMAK, Ilinniartitsisut Meeqqat Atuarfianeersut Kattuffiat, Lærernes fagforening i Grønland, forkvinde, Elna Heilmann (GL)

    Kaikki laulaa - Alla sjunger, projektipäällikkö/projektchef, Mia Makaroff (FIN)

    KORLIV – folkekirkens kororganisation, sekretariatsleder, Karen Bendix (DK)

    Krafttak for sang, styreleder, Bjørgulv Vinje Borgundvaag og daglig leder, Jarle Flemvaag (NO)

    Kulturskolerådet, direktør, Morten Christiansen (NO)

    Kungl Musikaliska Akademien, ständig sekreterare, Fredrik Wetterqvist, och preses, Stefan Forsberg (SE)

    Kungl. Musikhögskolan i Stockholm, lektor i musik ( fd akadmichef), Anna Maria Koziomtzis (SE)

    Körcentrum Nord, Norrbottensmusiken, verksamhetsledare, Susanna Lindmark, og länsmusikchef, Annelii Backman (SE)

    Körcentrum Syd, föreståndare, Ulrika Emanuelsson (SE)

    Körcentrum Väst, Västra Götalandsregionen, konsulent, Marit Zetterström (SE)

    Luleå Tekniska Universitet/Musikhögskolan i Piteå, chaired professor of Musical Performance, Stefan Östersjö (SE)

    MLK Voicestudio, rösttekniker och sångpedagog, Maria Lindberg Kransmo (SE)

    Musik i Norden, ordförande, Patrik Karlsson (FIN)

    Musikhögskolan i Malmö, konstnärliga fakulteten vid Lunds universitet, professor, prefekt, Hans Hellsten (SE)

    Musikhögskolan Ingesund, Karlstads universitet, prefekt, Mats Gustavii (SE)

    Musikk i Skolen, styreleder, Bendik Fredriksen, og daglig leder, Ulrika Bergroth-Plur (NO)

    Musiklärarnas Riksförening, ordförande, Lotta Liljered (SE)

    Musiklærerforeningen, forperson, Karen Johansen (DK)

    Musikskolan Lilla Akademien, rektor, Emelia Gardemar (SE)

    NLA Høgskolen, dosent, Tone Ophus (NO)

    Nord universitetet, Faggruppe kunst og kulturfag, faggruppeleder, kunst og kulturfag, Ole Marius Ryan (NO)

    Nord universitetet, Forskningsgruppen Musikkrelaterte læringsprosesser, nestleder i forskningsgruppen, førsteamanuensis Runa Hestad Jenssen (NO)

    Norges Korforbund, president, Christina Thingvold, og generalsekretær, Kim Stian Gjerdingen Bakke (NO)

    Norges Musikkhøgskole, rektor, Astrid Kvalbein (NO)

    Norsk komponistforening, styreleder, Knut Olaf Sunde (NO)

    Norsk sangerforum, daglig leder, Sigurd Engesnes (NO)

    Norsk Viseforum, styreleder, Per-Arne Brunvoll, og daglig leder, Liv Bakke Kvinlog (NO)

    NTNU, Det humanistiske fakultet, Institutt for musikk, instituttleder, Nora Kulset (NO)

    OsloMet, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning (GFU), dosent, Hanne Rinholm (NO)

    OsloMet, universitetslektor og seksjonsleder for musikk ved Institutt for grunnskole- og faglærerutdanning (GFU) Hanne Kihlman Evang (NO)

    Regional Musik i Sverige, verksamhetsledare, Max Låke (SE)

    Sameskolstyrelsen, skolchef, Anna Karin Länta (SE)

    Sangens Hus, strategisk direktør, Elsebeth Gerner Nielsen, og programleder for Sang, børn og skole, Mette Johnsen Elbeck (DK)

    Savonia University of Applied Sciences, Music (part time lector), City of Kuopio, music teacher at the Special Music, Dance and Drama High School, PhD, M.M. choral conductor, music pedagogue Mari Koistinen (FIN)

    Sjungande barns kunskapsråd vid Kungl Musikaliska Akademien (SE), medlemmar/redaktörer, Linn Hentschel och Ylva Holmberg (SE)

    Skolelederforeningen, formand, Dorte Andreas, og næstformand, Kristian Dissing Olsen (DK)

    Skolnätverket BRAVO!, Marina Lindholm, lektor i musikpedagogik vid Sibelius-Akademin (FIN)

    Stiftelsen för Martin Wegelius-Institutet, verksamhetsledare, Susanne Norrbäck-Råman (FIN)

    Stockholm Musikpedagogiska Institut (SMI), rektor, Ian Plaude (SE)

    Sulasol (Suomen Laulajain ja Soittajain Liitto), Executive Director, Aino Herranen (FIN)

    Suomen Musiikkikasvatusseura FiSME ry (Finnish Society for Music Education), pääsihteeri/generalsekretær, Jenni Jäske (FIN)

    Svensk Scenkonst, bransch- och arbetsgivarorganisationen för professionell scenkonst, VD/CEO, Mikael Brännvall (SE)

    Svenska kyrkan, handläggare i kyrkomusik, Kerstin Börjeson (SE)

    Sveriges Körförbund, förbundsdirektör, Karin Eklundh (SE)

    Sveriges Skolledare, förbundsordförande, Ann-Charlotte Gavelin Rydman (SE)

    Syddansk Musikkonservatorium, rektor, Claus Skjold Larsen (DK)

    Syng, daglig leder, Cæcilie Uhre Karlsson (DK)

    Ung i Kor, styreleder, Jo Arne Aksel Dalmo Tollåli, og fungerende generalsekretær, Jo Arne Fosmo (NO)

    Ung Kirkesang, styreleder, Ingrid Djønne, og generalsekretær, Nils Hidle (NO)

    Unga tankar om musik (UTOM), verksamhetsledare, Gustaf Bäckström Elmelid (SE)

    UNGiKÖR med Sveriges barn- och ungdomskörer, verksamhetsledare, Linnea Landström (SE)

    Universitetet i Agder, Fakultet for kunstfag, Institutt for klassisk musikk og musikkpedagogikk, Instituttleder, Hege Bjørnestøl Beckmann (NO)

    Universitetet i Agder, Fakultet for kunstfag, professor og visededekan for forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid, Anne Haugland Balsnes (NO)

    Ålands Musikinstitut, Tf rektor, Emanuele Ferrari (AX)

    Ålands sång- och musikförbund, ordförande, Sara Kemetter (AX)

  • Hör av dig till barn@musikaliskaakademien om du och din organisation också vill stå bakom nordiskt memorandum för stärkt sång.

Memorandumet har tagits fram inför Nordiskt Sangsymposium i Odense 22-24 september 2026 och överlämnas till Nordiska ministerrådet med en tydlig uppmaning: sång i skolan ska inte längre vara beroende av hemförhållanden, enskilda eldsjälar eller vilken skola ett barn råkar gå på – den ska vara en självklar del av varje barns skoldag i hela Norden.

”Om vi menar allvar med barns rätt till kultur, språk, gemenskap och delaktighet kan sången inte lämnas åt slumpen. ”
— Ulrika Lind, verksamhetsledare för Sjungande barn vid Kungl. Musikaliska Akademien
”Vi påstår naturligtvis inte att sång är svaret på alla grundskolans utmaningar, men under rätt förutsättningar kan sång vara en del av lösningen på några uppenbara problem. Vi behöver alla känna att vi är något tillsammans med andra, och i en alltmer digital värld blir förmågan att våga ta del i levande gemenskaper en helt central kompetens. ”
— Mette Johnsen Elbeck, programledare för Sang, børn og skole vid Sangens Hus

Memorandumet ställer fem krav på Nordiska ministerrådet:

  1. Gör sång till en återkommande del av skoldagen – för gemenskap, trivsel och lärande.

  2. Stärk lärarnas kompetens genom obligatorisk sångdidaktik i utbildning och fortbildning.

  3. Säkra barns tillgång till nordiskt kulturarv och mångfald genom ett levande och inkluderande repertoararbete.

  4. Erkänn sång som demokratisk träning – en övning i att lyssna, delta och ta plats tillsammans med andra.

  5. Bygg ett nordiskt kunskaps- och utvecklingsarbete med öronmärkta resurser över lands- och sektorsgränser.

 
Klicka här för att läsa hela memorandumet
”Sång i skolan skapar ett rum där barn går från att vara passiva kulturmottagare till att bli aktiva skapare. Samtidigt stödjer sång grundskolans syfte att främja andlig frihet, likvärdighet och demokrati. Genom gemensam sång tränas barn i demokratiskt deltagande och kulturellt medborgarskap, samtidigt som de lär känna sitt kulturarv. Det ger barnen en upplevelse av att ha en värdefull röst – både bildligt och rent konkret. ”
— Ulrika Bergroth-Plur, verksamhetsledare för Musikk i skolen
”Varje barn i Norden ska få lära känna sin egen röst – och uppleva kraften i att använda den tillsammans med andra. Det är den ambitionen vi nu uppmanar Nordiska ministerrådet att omsätta i handling.”
— Ulrika Lind

Memorandumet överlämnas formellt till Nordiska ministerrådet i samband med Nordiskt Sangsymposium i Odense 22–24 september, där representanter för lärarutbildningar, körorganisationer och nätverkets medlemmar från hela Norden samlas för att gemensamt driva frågan vidare.

Om Nordiskt nätverk för sång i skolan

  • Nordiskt nätverk för sång i skolan består av representanter för projekt, forskning eller initiativ som stärker sången i skolan i de nordiska länderna och självstyrande områdena.

  • Nätverkets syfte är att bidra till att stärka sång i nordiska skolor, bland annat genom att stärka det nordiska samarbetet och relationerna mellan aktörer inom fältet över landsgränserna.

  • Nätverket etablerades i samband med Nordiskt Sångsymposium, och samordnarfunktionen följer värdskapet.

  • I styrgruppen 2026 sitter Sangens Hus i Danmark (samordnare), Kungl. Musikaliska Akademien/Sjungande barn i Sverige och Musikk i Skolen/Krafttak for sang i Norge.

Utarbetat av styrgruppen för Nordiskt nätverk för sång i skolan

Musikk i Skolen (NO), daglig leder, Ulrika Bergroth-Plur
Kungl. Musikaliska Akademien (SE), verksamhetsledare Barn & Unga, Ulrika Lind
Sangens Hus (DK), programleder for Sang, børn og skole, Mette Johnsen Elbeck

  • Anvari, S. H., Trainor, L. J., Woodside, J., & Levy, B. A. (2002). Relations among musical skills, phonological processing, and early reading ability in preschool children. Journal of Experimental Child Psychology, 83(2), 111–130.

    Bojner Horwitz, E., Johnson, D. T., Lyberg-Åhlander, V., Sahlén, B., Laukka, P. & Bygdéus, P. (2024). Making space for singing in the 21st century classroom – A focus group interview study with primary school music teachers in Sweden. British Journal of Music Education, 41(2), 209–223.

    Borčak, L. W. (2026, in press). Sang i skolen. En national kortlægning. Aarhus Universitet.

    Fancourt, D. & Finn, S. (2019). What is the evidence on the role of the arts in improving health and well-being? A scoping review. World Health Organization, Regional Office for Europe. Health Evidence Network Synthesis Report 67.

    Johnson, D. (2021). Raising Voices: singing repertoire and practices in Swedish schools. Lund: Musikhögskolan i Malmö, Lunds Universitet.

    Nordic Welfare Centre/MUCF. (2024). Nordic Youth Perspective on Mental Wellbeing.

    Ruud, E. (2013). Can music serve as a »cultural immunogen«? An explorative study. International Journal of Qualitative Studies on Health and Well-Being, 8(1).

    Theorell, T., Lennartsson, A.K., Madison, G., Mosing, M.A. & Ullén, F. (2015). Predictors of continued playing or singing-from childhood and adolescence to adult years. Acta Paediatrica, 104(3), 274–284.

    Welch, G.F. & Perti, C. (2018). Singing as inter- and intra-personal communication. In The Oxford Handbook of Singing. Welch, G.F., Howard, D. M., Nix, J. (Reds). Oxford: Oxford University Press.

Länk till ytterligare utvald sångforskning

Kontaktperson:

Ulrika Lind, verksamhetsledare Barn & Unga med Sjungande barn vid Kungl. Musikaliska Akademien